開課通知 | “青少年兒童心理咨詢實務”工作坊(導師:阿木,時間:.10.28-30,地點:湖南長沙)
課程主題:“青少年兒童心理咨詢實務”工作坊
課程導師:阿木
課程時間:2016年10月28-30日(周五至周日,共三天)
主辦單位:木果兒童心理發(fā)展研究中心
課程地點:湖南長沙
課程人數(shù):限額40人
報名咨詢:智慧老師
花開老師
木果小助 0731-
掃描二維碼:
智慧老師
花開老師
木果小助
為什么要學習青少年兒童心理咨詢實務?
1、青少年兒童各類心理問題和咨詢需求日益增多
據(jù)咨詢行業(yè)不完全統(tǒng)計,中國近80%家庭存在不同程度的兒童教育問題;
受情緒和行為困擾的青少年高達3000萬人;
兒童青少年親子溝通個案的所占比例超40%。
青少年兒童面臨的心理困擾主要有:
有效情緒管理(叛逆、抑郁)
改善人際關系(自卑、人際交往障礙)
提高自控力(多動、上課注意力不集中)
緩解學習壓力(考試焦慮、厭學、拖延)
網(wǎng)絡成癮及調適
青春期情感及調適
……
2、青少年兒童專業(yè)咨詢人員嚴重短缺
(1)數(shù)量少:據(jù)統(tǒng)計,未成年人心理咨詢指導的專業(yè)人員缺口多達500萬。
(2)專業(yè)水平不夠;
(3)學習途經(jīng)欠缺;
(4)缺乏實踐經(jīng)驗和平臺。
為什么要參加阿木老師的“青少年兒童心理咨詢實務”工作坊?
1、導師從業(yè)時間長,經(jīng)驗豐富:
阿木老師從業(yè)十年來一直持續(xù)做青少年兒童(家庭)心理咨詢服務工作,積累了近千例兒童咨詢、家庭咨詢案例經(jīng)驗。進行了近百場針對教師和家長的家庭教育講座。
2、導師理論功底深厚扎實:
阿木老師學貫中西,深入鉆研了中西方心理學史、發(fā)展心理學、精神分析、自體心理學和家庭結構式治療等理論,特別對中西方文化、哲學史等深有研究。
3、課程方式實用有效:
體驗式培訓,通過理論框架+案例分析+現(xiàn)場教練+體驗分享+現(xiàn)場督導,通過大量的實例,讓你全方位感受、內化、成長、蛻變,了解孩子心理發(fā)展規(guī)律,理解兒童,極大提升你作為家長和心理咨詢師的信心和能力。
適合哪些人來學?
1、兒童心理咨詢師、評估師、治療師;家庭治療師;親子治療師等方面的專業(yè)從業(yè)人士;
2、熱愛學習并關注孩子成長的父母、教育工作者、兒童產品從業(yè)者。
參加工作坊的學員每人可以上交一份個案(用化名),用于在工作坊中進行現(xiàn)場實戰(zhàn)演練、督導。所有學員都將簽署保密協(xié)議。
為優(yōu)秀學員提供青少年心理咨詢實踐機會,通過雙方協(xié)議可以成為木果兒童心理的簽約心理咨詢師。
導師阿木介紹
木果兒童心理發(fā)展研究中心創(chuàng)辦人、首席專家;
“兒童心理發(fā)展評估”項目技術總監(jiān)、首席督導;
北美華人心理協(xié)會教學與培訓總監(jiān);
湖南省心理咨詢師協(xié)會秘書長;
湖南衛(wèi)視、北京衛(wèi)視,湖南經(jīng)視、長沙晚報、瀟湘晨報、湖南廣播電臺等多家電視、電臺、報紙媒體特約合作心理專家;
資深兒童心理專家、心理教育專家。
課程安排?
第
一
天
概述
1.開展青少年兒童心理咨詢工作的整體式理論框架;
2.青少年兒童心理咨詢工作程序;
3.分組練習及場景模擬
4.問題與回答
5.現(xiàn)場督導
第
二
天
1.青少年兒童常見問題案例分析與咨詢方法:
有效情緒管理(叛逆、抑郁)
改善人際關系(自卑、人際交往障礙)
提高自控力(多動、上課注意力不集中)
2.分組練習及場景模擬
3.問題與回答
4.現(xiàn)場督導
第
三
天
1.青少年兒童常見問題案例分析與咨詢方法:
緩解學習壓力(考試焦慮、厭學、拖延)
網(wǎng)絡成癮及調適
青春期情感及調適
2.分組練習及場景模擬
3.問題與回答
4.現(xiàn)場督導
培訓證書
完整學完三天工作坊后,簽發(fā)《“青少年兒童心理咨詢師實務”工作坊》結業(yè)證書。
報名付費
課程費用:2388元
優(yōu)惠1:3人及以上享受團報價:2200元
優(yōu)惠2:木果老學員報名享受2200元
(限兒童心理發(fā)展評估、家長網(wǎng)課、北美工作坊學員,兒童注意力課程、兒童情商課程、兒童感統(tǒng)訓練和學習能力訓練課程家長)
【請選擇您最方便的方式匯款】
請匯完款的同學給魏老師打電話或者發(fā)短信,注明姓名、課程名稱、匯款方式、金額。
A、建行卡號:62
戶名:魏敏
開戶行:中國建設銀行長沙朝陽支行
B、支付寶:
戶名:魏敏
溫馨提示:本課程費用一旦交納,恕不退費。如需發(fā)票請另行交納10%稅費。以上解釋權歸木果兒童心理發(fā)展研究中心所有。
聲明:本站所有文章資源內容,如無特殊說明或標注,均為采集網(wǎng)絡資源。如若本站內容侵犯了原著者的合法權益,可聯(lián)系本站刪除。