1、 on -兒 童 心 理 健 康 主 題 教 育-主講：XXX時間：202X-XX01什么是幼兒心理健康?0203常見的幼兒心理變化我們可以怎樣做?目錄c o n t e n t01什么是幼兒心理健康? on -兒 童 心 理 健 康 主 題 教 育-什么是幼兒心理健康?01心理健康健康包括身體和心理兩個方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態及良好的適應能力。心理健康是一種持續、積極的心理狀態，個體在這種狀態下能很好地適應環境、發展自我、充分體

2、現生命的活力，最大限度地發揮自己的才能。02幼兒心理健康的表現“發育良好的身體、愉快的情緒、強健的體質、協調的動作、良好的生活習慣和基本生活能力”是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領域學習與發展的基礎。什么是幼兒心理健康?02常見的幼兒心理變化 on -兒 童 心 理 健 康 主 題 教 育-主要表現在幼兒的注意力不能集中、情緒起伏大、自我控制的能力差等等的幾個方面。好動好動1具體來說則表現為喜歡跑動、爬上爬下、或是離位走動、叫喊和講話，引逗旁人的注意。好動好動1有這些表現的孩子，一些是因為頑皮所以好動，還有一些是因為

3、多動癥導致的好動。好動好動1若是前者，則無需擔心，愛玩是孩子的天性，用正確的方式引導和教育便可；若是后者，則需引起注意，應盡早帶孩子接受治療。好動好動1常見的幼兒心理變化02焦慮在日常生活中，兒童會遇到多種能夠引發焦慮的情境，如學習緊張、被老師或家長批評、當眾發言等。如果相關情境引起的焦慮程度比較嚴重，或持續時間較長，則會引起一系列異常癥狀，如惡心嘔吐、心慌手抖、煩躁易怒、注意力不集中等，會影響孩子的學習和生活。若不及時疏導和治療，那么在以后遇到相似情景時，孩子就很容易產生焦慮情緒，甚至演化成焦慮癥等精神疾病。孩子的表達能力一般弱于成人，因此不善于用言語來準確表述自己的真實感受。常見的幼兒心理

4、變化孩子愛攻擊別人，常常讓父母們感覺無奈和不安。和小朋友一起玩耍時，總是把對方惹哭；平時在家里，一不高興就對長輩拳打腳踢。03攻擊3歲以上的孩子，出現攻擊性行為的原因更為復雜。可能是孩子受生活環境的影響，可能是模仿影視劇、其他小朋友的動作、行為，也可能是家長在日常生活中樹立了不好的榜樣。03攻擊其實，孩子的攻擊性，也要分年齡來看。3歲前的孩子，往往分不清楚他的攻擊是喜歡還是傷害。家長應該適當提醒，或借助游戲、玩具等，幫助孩子理解正確的交往是什么樣的03攻擊常見的幼兒心理變化 家長需要明確立場如上，家長需要明確立場，因為孩子打人并不可怕，最可怕的是大人的默許。同時，家長還需要幫助孩子學會正確地表

5、達情緒。要重視道歉的過程此外，還需要重視道歉的過程，當孩子知道錯了，家長要記得鼓勵和肯定孩子，淡化錯誤行為，積極鼓勵正面行為。常見的幼兒心理變化03我們可以怎樣做? on -兒 童 心 理 健 康 主 題 教 育-01耐心傾聽幼兒，放下“身段”有的家長總喜歡在幼兒面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度，用指責或命令式的語氣來對待幼兒這常常讓幼兒難以接受。希望家長放下身段，從內心尊重幼兒，不要用命令的口氣跟幼兒說話。我們可以怎樣做?02修正對幼兒的期望幼兒也是人，當然有他想做的事02修正對幼兒的期望不要總是要求幼兒按照大人的

6、心意去生活，這樣不只是幼兒痛苦，就連大人也會很痛苦。02修正對幼兒的期望因此，同幼兒協商，各退一步也許是很好的方法。我們可以怎樣做?01交往與溝通、分享與合作是幼兒生存和發展所必需的品質。03豐富幼兒的社會交往02作為家長，要創造條件和機會，鼓勵幼兒參加體育活動和豐富多彩的社會活動，讓幼兒在活動中釋放消極的情緒，培養自信心03發展興趣愛好，提升交往能力，豐富他們的內心世界，塑造健全完整的人格。我們可以怎樣做?04教育幼兒學會接納自己如果孩子出現了負面情緒，家長不要怪罪孩子軟弱、膽小04教育幼兒學會接納自己而要讓孩子知道，成長過程中出現各類負面情緒是很正常的大人們也會有類似的情緒，從而鼓勵孩子學習接納自己的壞情緒。我們可以怎樣做? on -兒 童 心 理 健 康 主 題 教 育-主講：XXX時間：202X-XX