學(xué)前兒童心理健康教育主要內(nèi)容：學(xué)前兒童心理健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑和方法；幼兒園及家庭健康環(huán)境的創(chuàng)設(shè)；常見心理衛(wèi)生問題的表現(xiàn)及矯正方法。一...
青少年青春期常見心理問題在這個階段，身體、心理和社會都發(fā)生了巨大的變化，這些變化給青少年帶來了很多心理問題。隨著青春期的到來，青少年的家庭關(guān)...
因社會、家庭對青春期“性”的問題難于啟齒，對兒童、青少年心理健康關(guān)注不夠，從而使他們出現(xiàn)越來越多的行為問題，產(chǎn)生厭學(xué)情緒、早戀，甚至發(fā)生過早...
在掌握材料階段，心理咨詢?nèi)藛T主要是運用傾聽和反饋來開始咨詢過程。（2）了解咨詢對象的心理問題：確定咨詢對象的心理問題是一個十分重要而復(fù)雜的事...
家庭是孩子心理發(fā)展的重要場所，父母關(guān)系緊張、家庭暴力或過度溺愛都可能導(dǎo)致孩子心理問題。如果孩子表現(xiàn)出明顯的厭學(xué)情緒，可考慮與學(xué)校老師溝通，調(diào)...
11月5日-8日，由上海市教育委員會德育處、上海學(xué)生心理健康發(fā)展中心主辦，華東理工大學(xué)心理咨詢中心承辦的“大學(xué)生心理危機干預(yù)工作實務(wù)”專題培...
大學(xué)生心理談話的記錄大學(xué)生是社會的一個特殊群體，是指接受過高等教育而還未完全走進社會的人。篇一：大學(xué)生心理談話的記錄擔(dān)任導(dǎo)員的過程中難免會遇...
（1）該幼兒可能出現(xiàn)了哪些心理問題？（2）針對該幼兒的問題，教師應(yīng)如何幫其矯治？有攻擊行為，對待小動物殘忍，則說明該幼兒有攻擊性行為。攻擊性...
寶寶用嘴巴咬東西，不是“調(diào)皮”，而是身體和心理的雙重信號：口欲期的認知本能：弗洛伊德的心理發(fā)展理論指出，0-1歲是“口欲敏感期”，寶寶通過嘴...
班主任掌握有效的心理解壓方法，對于幫助學(xué)生緩解壓力、促進身心健康發(fā)展至關(guān)重要。這份班主任可以帶給學(xué)生的10大心理解壓方法，供老師參考。通過掌...