給韋志中校長 的一封信

親愛的韋老師，你好！

我是2018年學(xué)校心理系的史曉芳，2019年又繼續(xù)報名學(xué)習(xí)，并且申請成為輔導(dǎo)員。

之所以寫信給你，是源于昨天被你移出群聊。昨天由于我的讀書群沒有收到信息，就著急了，看到別人在群里說了一句，就不假思索地跟了一句。之后就忙于找主任反應(yīng)情況，再返回時就看到了“你已被韋志中移出群聊”。說實(shí)話，當(dāng)時我很生氣，心想這個人真不給人留面子。我覺得很尷尬，很丟臉。轉(zhuǎn)念又想管他呢，反正群里也沒人認(rèn)識我。

平復(fù)了心情后，開始上課，當(dāng)聽到家長的面子問題時，我第一次意識到很多時候我們沖著孩子發(fā)脾氣都是因?yàn)檫@該死的面子。

另外，我也意識到了一個問題，那就是作為一個成人遇事盡然如此慌亂，不能冷靜思考尋求正確的解決辦法，實(shí)數(shù)不應(yīng)該啊！

所以，我要很誠懇地向韋校長道歉，希望您能接受。同時，我也非常感謝“你已被韋志中移出群聊”這句話帶給我的反思和教訓(xùn)，當(dāng)然，也有對我個人成長的鞭策和監(jiān)督。

祝網(wǎng)校蒸蒸日上，韋校長心想事成！

史曉芳

2019.7.31

聽韋校長講座有感:

韋校長的課讓我收獲滿滿。帶著感動來思考韋校長的話，讓我對孩子的教育有了更深刻的認(rèn)識。

我們都會成為家長，現(xiàn)在不是，將來也會是，我們都曾經(jīng)是少年兒童。可是我們?nèi)匀辉诮逃⒆臃矫娓械搅Σ粡男模鞘且驗(yàn)槲覀兊牟涣私狻?/p>

作為家長，一提到孩子問題就特別暈頭，特別蒙圈，我和大家是一樣的，但又特別想解決，于是就選擇了學(xué)習(xí)。授人以魚，不如授人以漁，我覺得別人給的很有限，而我們主動學(xué)習(xí)會擁有很多。

青少年問題可以分為三大類:發(fā)展性問題；突發(fā)性問題；人為性問題。這樣一分，孩子問題也沒有那么復(fù)雜。

我們家長要把孩子當(dāng)成孩子，重視孩子遇到的問題，不是只顧給予物質(zhì)需要，要更多地關(guān)注精神需要。心理問題比較隱性，是問題得不到及時有效的處理，而經(jīng)過積累，到最后凸顯出來的。

我們要帶著發(fā)展的眼光，陪伴的視角，真心真意地對待孩子。對于孩子的問題，我們要在方向和方法上進(jìn)行反思和調(diào)整。許多問題都是發(fā)展的問題，沒有用發(fā)展的眼光去看待，就成了問題。

文化決定了我們的觀念，錯誤的觀念讓愛變成了傷害，很多時候，我們愛面子勝過愛自己的孩子，在跟別人比的過程中出了問題，這是我們要反思的。

青少年教育和治療是不一樣的，孩子在面對問題時，用生病來應(yīng)對，為“權(quán)宜之病”，用來逃避。這是心理壓力表現(xiàn)為身體癥狀。

我以前教過的一個學(xué)生，從小父母打工，爺爺奶奶帶他。當(dāng)他一年級寄宿時過年時候，父母回來了。過完年再次準(zhǔn)備走時，他就出現(xiàn)了上學(xué)來就嘔吐不止。

一開始我們都以為是吃的不對了，我叫來家長讓家長帶孩子去看病，到醫(yī)院檢查，醫(yī)生說一切正常。他在家里也沒有嘔吐現(xiàn)象，可一送到學(xué)校就當(dāng)著老師，家長的面吐得不行。

因?yàn)槲覍W(xué)過心理學(xué)，就試圖從心理學(xué)角度解釋，問明家長才知道他家里的這種情況，后來我讓父母給孩子做好溝通，家里人讓在伙房做工的舅奶幫忙處理嘔吐物。不到兩天，他就好了，家長還是狠心地去打工了，孩子也沒有了拖住父母的想法。雖然殘酷了點(diǎn)，但這就是現(xiàn)實(shí)，像微信上說的，“孩子，我不工作就養(yǎng)不起你，要工作就陪不了你”的尷尬。

解決青少年問題，就是要幫助孩子樹立信心，建構(gòu)自我，樹立目標(biāo)。我們要有意識地培養(yǎng)孩子的積極情緒，有積極情緒的孩子，在遇到困難時，不會選擇逃避，而是積極應(yīng)對，會發(fā)散思維想辦法，不成功才怪呢！

為了我們的孩子，我們一起努力學(xué)習(xí)，陪伴，思考，改變。讓我們的孩子更好，讓我們的生活更好。大家一起加油！

《韋志中青少年兒童心理輔導(dǎo)》公開課筆記：

[玫瑰]對于兒童青少年所謂的問題應(yīng)該在方向、方法上反思調(diào)整，要帶著發(fā)展性的態(tài)度眼光協(xié)助、陪伴孩子成長，認(rèn)識到許多問題是孩子在心理、生理發(fā)育過程當(dāng)中的正常表現(xiàn)。

[玫瑰]把孩子看成是未成年人，用發(fā)展而非病態(tài)的眼光看待孩子的心理問題。

[玫瑰]孩子的心理問題其實(shí)是病態(tài)的家庭文化價值觀念造成的。孩子問題的根源是源于不良的家庭教育造成。

[玫瑰]輔導(dǎo)青少年心理問題，主要是針對青少年，我們能做些什么，才能幫助他們解決問題，所有的心理問題都是權(quán)宜之病，關(guān)鍵是要幫助他們提升應(yīng)對能力、適應(yīng)能力，提高心理素質(zhì)，建立自我。

[玫瑰]家庭文化建設(shè)和良好的夫妻關(guān)系，是青少年健康成長的保障，言傳身教、文化熏陶，父母的價值觀、行為會影響到孩子。

[玫瑰]要讓孩子擁有更多的體驗(yàn)，允許孩子犯錯，培養(yǎng)孩子的積極情緒和積極品質(zhì)，才能面對所有的困難。

[玫瑰]讓孩子參與體驗(yàn)，全身心的陪伴和他一起面對、解決困難，讓孩子建立目標(biāo)，明白活著的意義，建立良好的人際關(guān)系，尊重孩子，讓孩子活出本來的自己。

【潔瑜心語】2019.7.30

有目標(biāo)，再苦也要走下去，我非常有感觸。我在九年前學(xué)習(xí)心理學(xué)，就有一個目標(biāo)，后半生就做一件事：學(xué)習(xí)和推廣心理學(xué)，非常希望有一個讀書會。就是這樣一個目標(biāo)，讓我堅(jiān)持下來，這九年經(jīng)歷了困惑，痛苦，成長，快樂和幸福，痛并快樂著！最后遇到網(wǎng)校，遇到了韋老師，讓我再一次遇到美好的自己！歡迎大家和我做同學(xué)！幸福的陪伴幸福的成長！感恩一切的緣分，讓我們幸福的相遇！br>